ANIMACIÓN A LA LECTURA Y TIC:
CREANDO SITUACIONES Y ESPACIOS
Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos
metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la
información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC
en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el
ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación
a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua,
cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.
https://labibliotecaescolar.files.wordpress.com/2010/02/re2005_19.pdf
No hay comentarios:
Publicar un comentario