Revista Catalejos. N° 2

La Revista Catalejos. Investigaciones sobre la lectura, la formación de lectores y la literatura para niños  es una revista del Grupo de Investigaciones en Educación y Lenguaje radicado en el CELEHIS  (Centro de Letras Hispanoamericanas) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Correo electrónico: revistacatalejos@gmail.com | Web: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/catalejos Les dejamos el enlace Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños:

CENDIE INFORMA / Diciembre

La escuela N°1 Domingo Faustino Sarmiento cumple sus 150 años

La Bibliotecaria Natalia Minetti con alumnos de 1°año

Hoy estuvimos  en la escuela N° 1 del distrito de Moreno  y visitamos  su  biblioteca. La bibliotecaria Natalia Minetti nos contó que el 28 de agosto se va a celebrar su centésimo quincuaségimo aniversario. Toda la escuela está de fiesta y preparando el gran evento. Desde videos con entrevistas, Museo escuela,  una revista editada por la bibliotecaria y más sorpresas se están preparando para la gran ocasión. Los preparativos ocuparán todo el año, movilizando a una gran comunidad escolar en la que actualmente concurren 761 alumnos.
A continuación les dejamos unas imágenes de la biblioteca y los boletines informativos para la comunidad educativa: "Noti Escuela: Todo lo que tenés que saber", material que se distribuye en los actos escolares para la difusión de la historia de la escuela.

El CENDIE INFORMA cumple 10 años

El CENDIE INFORMA cumple 10 años. Esta publicación digital mensual que llega a docentes, estudiantes, investigadores, entre otros usuarios es realizada por el equipo del Dep. de Información del CENDIE de la dirección provincial de Planeamiento de la Prov. de Bs. As. 
FELICITACIONES A TODO EL EQUIPO!!!
lES DEJAMOS LA ÚLTIMA PUBLICACIÓN EN ESTE ENLACE
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/cendieinforma/febrero2014/index.html

CENDIE INFORMA N° 89

En este número: Novedades de Bibliotecas y Hemeroteca On-line: Lecturas  de verano para niños y jóvenes Link de interés: Cuentos interactivos, Abuelas  cuentacuentos entre otros Destacado: Atlas electrónico de la UNESCO  sobre docentes 2013 Congresos, Jornadas, Reuniones, Actividades, Cursos Información Institucional:  Publicación Digital del CENDIE.  Archivo Adjunto: 30 años de Educación en Democracia

El CENDIE INFORMA es una publicación digital de la Dirección Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE), dependiente  de la Dirección Provincial de Planeamiento de la Dirección General de  Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. A través de  este espacio de comunicación e intercambio queremos compartir con ustedes las novedades ingresadas a nuestra hemeroteca y biblioteca, los espacios de capacitación, reflexión y perfeccionamiento y aquellos  links que resultan de interés en el campo de la educación. Es  importante destacar que todo el material difundido se encuentra para la consulta en la sede del CENDIE, a disposición de  todos sus usuarios. Si desean difundir e intercambiar opiniones respecto al material publicado pueden enviar sus  sugerencias a la siguiente dirección electrónica: cendieinforma@ed.gba.gov.ar Si desea consultar los números anteriores haga clic aquí

Archivo Adjunto N°4

Compartimos el enlace de la nueva publicación de Archivo Adjunto del CENDIE.
Aquí un adelanto sobre la publicación con palabras del Director Rafael Gagliano, Dir. del CENDIE

PRESENTACIÓN

En este número de Archivo Adjunto nos complace presentar el trabajo ya desplegado y el por venir del área vinculada a "Familia, Escuela y Comunidad". Desde la sanción de la Ley No 1420 de 1884, la escuela pública argentina ha establecido vínculos de cooperación, asociación y ayuda mutua con familias, organizaciones de la sociedad civil y múltiples instancias institucionales de la vida comunitaria. Es en ese itinerario virtuoso que socializó a la escuela y escolarizó a la sociedad que deseamos presentar las voces y las iniciativas y los trabajos de Archivo Adjunto.

El derecho a la educación para el conjunto de nuestra población es el resultado del esfuerzo colectivo de muchas voluntades convergentes: la participación protagónica de los jóvenes constituye un reaseguro de la vida democrática que celebramos en el 30o aniversario de su recuperación.

La Escuela Pública es una institución que desde el Estado se abre en diálogo constructivo con todos los actores de la vida social: lo prueban las invalorables actividades resenadas por los bibliotecarios del CENDIE.

Como ya lo hemos senalado en los números anteriores de Archivo Adjunto, continuamos abriendo el espacio de nuestra publicación a la articulación de políticas públicas enunciadas por el Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente 2012-2016 y el Plan Educativo Jurisdiccional. Aportamos recursos en diferentes soportes, escuchamos las voces de los protagonistas, incorporamos documentos de trabajo para la reflexión y, al mismo tiempo, nos enriquecemos con las creativas propuestas de los docentes de la provincia de Buenos Aires. Un agradecimiento profundo a todos por la calidad del esfuerzo. 

Rafael S. Gagliano
Director CENDIE

 Seguir leyendo aquí: http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/archivo-adjunto/aa4_noviembre-2013/index.html

CENDIE INFORMA N°88

SEGUIR ESTUDIANDO!

ACABA DE SALIR EL CENDIE INFORMA DE NOVIEMBRE , "ESPECIAL ESTUDIOS SUPERIORES". 
Difundimos la oferta en Universidades, Institutos Superiores, los Programas de Orientaciòn Vocacional, etc. Además presentamos a texto completo, todo el material difundido en el mes de octubre en la 11º EXPO- Universidad 2013 (UNLP) que se realizó en la Ciudad de La Plata.
Este boletín tiene el objetivo de informar y orientar a todos aquellos que quieran seguir estudiando y es una buena herramienta para Bibliotecarios, docentes y preceptores para acercar a los alumnos múltiples fuentes de informaciòn.
LEER MÁS http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/cendieinforma/noviembre2013/index.html

Nueva publicación del CENDIE. "Archivo Adjunto"

Archivo Adjunto - AÑO 1 - N°3 Septiembre 2013. Especial “Educación Secundaria”

Presentamos el Boletín Digital “Archivo Adjunto. Aportes documentales hacia el 2016” . En este número dedicado a la Educación Secundaria encontrarán, además de documentos, recursos on line, legislaciones y material multimedia, una entrevista sobre “Culturas Juveniles”, realizada conjuntamente a la Directora Provincial de Educación Secundaria de la Prov. de Bs. As., Claudia Cristina Bracchi, la Dra. en Educación Carina Kaplan y el Prof. Rafael Gagliano Director del Centro de Documentación e Información Educativa (CENDIE) de la Prov. de Buenos Aires .
Es una novedad para nuestra publicación la incorporación de la entrevista mencionada en formato audiovisual.

Los invitamos a leer el Número 3 de Archivo Adjunto en el siguiente link.
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/archivo-adjunto/aa3-septiembre-2013/index.html
Para suscribirse: enviar un mail con asunto ALTA a archivoadjuntodigital@gmail.com

Archivo Adjunto

servicios2.abc.gov.ar

Archivo Adjunto incorpora en esta presentación el campo de la Educación Secundaria. Como en las anteriores ediciones, en esta desplegamos entrevistas, informes y otros documentos que muestran con fuerza de cambio, las transformaciones de la Escuela Secundaria Bonaerense. May

Hoja informativa

La Hoja Informativa es un instrumento de difusión de las novedades editoriales que son ingresadas al fondo documental del Cendie a través de la donación de diversas editoriales e instituciones.

Todos aquellos usuarios que deseen consultar estos materiales pueden hacerlo personalmente en la sede del Cendie, Diagonal 73 N° 1910, los lunes, miércoles y viernes de 10 a 16 horas.

Ameigeiras, Aldo, comp. Diversidad cultural e interculturalidad. Buenos Aires: Prometeo Libros, 2006.  343 p.
Presenta una compilación de trabajos que aborda diversas temáticas: Una aproximación filosófica tanto a la diversidad cultural, a la interculturalidad. La educación, una mirada desde la escuela: las prácticas educativas. La Lengua y las experiencias docentes. La diversidad cultural en vinculación con los pueblos indígenas, la lucha por sus derechos. La diversidad cultural en relación a las migraciones y, por último, el pluralismo cultural latinoamericano de los sectores populares.
(183-12; A3; 10892) 

Alonso Sánchez, Ana. Pedagogía de la interioridad: aprender a ser desde uno mismo.
Madrid: Narcea, 2011. 155 p.
El objetivo de esta obra es proponer una pedagogía de la interioridad, que ayude a nuestros alumnos e hijos a aprender a ser desde sí mismos, y como consecuencia, a convivir con los otros desde el respeto a las diferencias de cada uno. Ofrece algunas pautas para poder hacer este camino.
555-8 ; A 3; 13333
Argentina. Ministerio de Educación. Dirección de Nivel Inicial. Biblioteca Nacional de Maestros. Mundos posibles. Libros para leer en voz alta: Ideas y estrategias para acompañar la colección. ­­[en línea]. Buenos Aires: Ministerio de Educación, 2009. 67 p. Plan Nacional de Lectura. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en: <http://planlectura.educ.ar/pdf/cuadernillo^u20comp^u20F.pdf >.
Brinda ideas, reflexiones y herramientas para organizar una colección de libros en las bibliotecas de los jardines de infantes. Presenta un capítulo que habla de bibliotecas y bibliotecarios.
Cavallo, David. Modelos de crecimiento: Hacia un cambio fundamental en ambientes de aprendizaje. [en línea]. [s.l] : [s. ed.], 2004. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en:
Este trabajo propone que la razón fundamental de que no haya cambios en la educación no es que falten ideas sobre el aprendizaje en el nivel micro o individual, sino la falta de modelos de crecimiento y cambio para el nivel macro o sistémico. Se critican los modelos existentes de crecimiento y se presentan ejemplos de cambio social en otros campos. Se examinan sus propiedades y se las usa como guía para pensar el cambio en los entornos de aprendizaje. Se postula que existe una gramática de la reforma escolar y se presentan ejemplos sobre los intentos de facilitar cambios de fondo a gran escala, sintetizándose sus propiedades, lo que lleva a pensar en nuevos modelos de crecimiento.
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Dirección General de Planeamiento e Información Educativa.Área de Investigación Educativa. Nueva organización escuela secundaria: Nivel secundario: Primer ciclo. Córdoba: Ministerio de Educación, 2010. 98 p.
El presente documento releva los modos de apropiación de las prescripciones de la política educativa de la provincia de Córdoba, en virtud de la cultura institucional y a partir de las miradas y voces de sus protagonistas: directivos, docentes y estudiantes.
280-4 ; C4 ; 13343
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Dirección General de Planeamiento e Información Educativa.   Área de Investigación Educativa. Programa nacional de becas estudiantiles: Estudio de impacto. Nivel secundario (Período 2000-2009). Córdoba: Ministerio de Educación, 2010. 58 p.
El presente estudio tiene como propósito analizar el impacto del Plan Nacional de Becas Estudiantiles en la provincia de Córdoba a los fines de conocer el origen histórico-político del programa a nivel nacional y de provincia, interpretarlo a la luz de los sentidos que los distintos actores institucionales le otorgan al programa,  y reconocer los sentidos que los beneficiarios de becas estudiantiles le atribuyen a la posibilidad de educarse. Por último examina a estudiantes pertenecientes a grupos socio-educativos vulnerables y la lógica de lo escolar.
280-4 ; C4 ; 13342
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Dirección General de Planeamiento e Información Educativa. Discusión sobre la educación secundaria: Provincia de Córdoba, informe 2/. Córdoba: Ministerio de Educación, 2010. 20 p.
Estructurado en tres partes, el documento esboza una breve aproximación a los horizontes y desafíos posibles a considerar en el marco de la educación secundaria. Recupera las perspectivas de los múltiples actores incluidos en la consulta provincial, para ensayar una nueva lectura respecto a la organización escolar y sus lógicas de funcionamiento; todo ello en diálogo con las investigaciones producidas. Por último sugieren aportes significativos tomados de dichas investigaciones.
182-4 ; C 4 ; 13344
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Dirección General de Planeamiento e Información Educativa. El proceso de ambientación (Período 2010: Estudio de impacto. Investigación evaluativa (Ex-Post). Córdoba: Ministerio de Educación, 2010. 58 p.
El presente estudio se inscribe en el ámbito del área de investigación educativa. Ofrece aportes para proveer información confiable del sistema educativo particularmente de la escuela y el aula, que ayude a una comprensión de los procesos complejos que se ponen en juego en las políticas de equidad e inclusión educativa.
280-4 ; C4; 13341
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Dirección General de Planeamiento e Información Educativa.
Evaluación de acciones de formación docente continua -período 2008/2009- del Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba, desde la perspectiva de los destinatarios: Síntesis de resultados. Córdoba: Ministerio de Educación, 2010. 28 p.
Presenta los resultados de un estudio sobre las valoraciones que los destinatarios realizaron acerca de acciones de formación docente continua desarrolladas por el Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba durante el período 2008-2009.
212-4 ; C4 ; 13346
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Diseño curricular de la educación secundaria: Ciclo básico 2011-2015. Tomo 2.  Córdoba: Ministerio de Educación, 2011. 194 p.
En concordancia con lo dispuesto en la legislación vigente y en el marco de los acuerdos federales se presenta el Diseño Curricular del Ciclo Básico de la Educación Secundaria.
330-5 ; C4 ; 13348
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa  Diseño curricular de la educación secundaria: Encuadre general 2011-2015 . Tomo 1. Córdoba: Ministerio de Educación, 2011. 43 p.
El encuadre del Diseño corresponde a la Educación secundaria en su conjunto, y en este sentido comprende los dos ciclos y todas las modalidades.
330-5 ; C4 ; 13347
Córdoba (provincia). Ministerio de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Patrimonio cultural en educación. Córdoba: Ministerio de Educación, 2010. 49 p.
A partir de la Ley de Educación Nacional se propone brindar una formación ciudadana  comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural. En este marco se ha creado el área de Patrimonio Cultural, con el propósito de que la praxis educativa se encuentre involucrada directamente en la creación de ciudadanía.
130-16 ; C4 ; 13345
Dussel, Inés. VII Foro Latinoamericano de Educación: Aprender y enseñar en la cultura digital. [en línea]. Buenos Aires: Santillana, 2011. 96 p. Fundación Santillana.[fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en:
La autora desarrolla argumentos sobre las formas de enseñar y aprender con nuevas tecnologías. Se organiza en cuatro partes: revisión conceptual sobre los cambios didácticos; los resultados de estas investigaciones sobre las actitudes de los docentes frente a los cambios y frente a la expansión del acceso de las nuevas tecnologías; descripción de los usos más frecuentes de las nuevas tecnologías en las aulas, e introduce algunas experiencias de uso más ricas y relevantes que surgen de entrevistas con profesores. Por último retoma los argumentos anteriores para discutir cuánto hay de cambio y cuánto de continuidad en la forma en que se están introduciendo las nuevas tecnologías en las aulas.
Gagliano, Rafael S. (selec.) Belgrano, Manuel.  Escritos sobre educación: Selección de textos. [en línea]. La Plata: UNIPE: Editorial Universitaria, 2011. 176 p. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en:
Presenta una selección de algunos de los textos de Belgrano sobre educación, realizada por Rafael Gagliano, donde da cuenta de la primera utopía educativa de un país libre en una tierra trabajada por propietarios libres. Su crítica a la sociedad estamental es elíptica, metafórica y contundente: percibe el atraso en forma de monopolio, mercantilismo y privación educativa y propone cómo enfrentarlo.
García Colmenares, Carmen. Las primeras psicólogas Españolas: Itinerarios vitales y profesionales. Granada: Universidad, 2011. 136 p.  Feminae, 27.
Expone la reconstrucción genealógica de las primeras psicólogas españolas después de décadas de olvido. Describe cómo estas pioneras tuvieron que sortear barreras y dificultades institucionales, sociales, familiares y personales para poder formarse.
443-12 ; G 1 ; 13349
García Guerrero, José.  Contribución de la Biblioteca Escolar al fomento de la lectura. [en línea]. Sevilla, Junta de Andalucía, España: Dirección General de Evaluación y Ordenación Educativa, 2012. 143 p. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en: <http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/>
El documento aborda el papel que la biblioteca escolar ha de asumir tanto en las actuaciones de fomento de la lectura como de apoyo a las actividades e intervenciones conectadas con el tiempo de lectura reglado en los centros y con la implementación del proyecto lingüístico o plan de lectura. Vincula las acciones de la biblioteca relacionadas sobre fomento de la lectura a la colaboración de los sectores de la comunidad educativa, fundamentalmente a la participación de las familias y a la cooperación entre las bibliotecas públicas y las escolares.
Gvirtz, Silvina y Necuzzi, Constanza. (comp.)  Educación y tecnologías: Las voces de los expertos. [en línea].  CABA, Argentina: ANSES, 2011. 196 p. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en:
El objetivo principal del programa es introducir y fomentar el uso de las nuevas tecnologías como herramientas para la mejora educativa; el avance de la comunicación entre los distintos actores; el desarrollo de proyectos colaborativos; las innovaciones en las prácticas de enseñanza; la utilización de aplicativos para las distintas disciplinas; y las producciones escritas y audiovisuales de los estudiantes. Diversos especialistas opinan y aconsejan con respecto al programa y su implementación.
Hinostroza, J. Enrique y Labbé, Christian. Políticas y prácticas de informática educativa en América Latina y El Caribe. [en línea]. Santiago de Chile: CEPAL, División de Desarrollo Social, 2011. 83p CEPAL – Serie Políticas sociales, Vol. 171.  [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en:
Este informe presenta los resultados del estudio de políticas y prácticas asociadas a la incorporación de tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) en educación en los países de América Latina y el Caribe. El propósito del estudio fue dar cuenta del grado de definición de diversas dimensiones de las políticas de TIC en educación y su grado de implementación.
Kaplan, Carina V. (dir.). Violencia escolar bajo sospecha. Buenos Aires: Miño y Dávila, 2009. 287 p. Nuevos Enfoques en Educación.
Un equipo de investigadores desarrolla sus estudios sobre las violencias en la escuela desde una perspectiva socioeducativa crítica y su relación con los medios de comunicación. Aborda el impacto de las violencias en las trayectorias sociales y escolares de los estudiantes secundarios. Expone además la temática de las violencias en la historia del sistema educativo, una búsqueda en la revista Anales de la Educación Común de la provincia de Buenos Aires.
642-12 ; K 1 ; 13630
Sarmiento, Domingo Faustino. Educación popular. [en línea]. La Plata: UNIPE: Editorial Universitaria, 2011. 320 p. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en:
En ocho capítulos, se analizan tal como Sarmiento describe en su informe al Ministerio de Instrucción Pública, cada una de las materias en las que naturalmente de subdivide la educación popular: estos son la renta, la inspección de las escuelas, la educación de las mujeres, los maestros, la educación inicial (salas de asilo), escuelas públicas, el sistema de enseñanza, y la ortografía, entre otros.
Segura, Manuel; Muñoz, Ángela M. y Gil, María del Mar. El aula de convivencia: Materiales educativos para su buen funcionamiento. Madrid: Narcea, 2011. 107 p.
Los autores proponen actividades para desarrollar la competencia social del alumnado que asiste a las Aulas de Convivencia, actualmente obligatorias en todos los centros educativos de España.
555-8 ; S 2 ; 13332
Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Educación No Formal. Educación y trabajo: Una articulación imprescindible para el desarrollo humano. 1ª. ed. Montevideo: Ministerio de Educación y Cultura, 2011. 110 p.
Presenta los debates producidos durante el foro convocado por el Área de Educación No Formal, con la intención de reflexionar, debatir y proponer acerca de la  relación que debe existir entre la educación y el trabajo.
182-8 ; U 4 ; 13530
Wolf, Gunnar y Miranda, Alejandro (coord.). Construcción Colaborativa del Conocimiento. [en línea].  México   : UNAM, Instituto de Investigaciones Económicas, 2011. 321 p. [fecha de consulta: 06 de agosto de 2013]. Disponible en: <http://seminario.edusol.info/seco3>
Presenta ocho temas y cuatro apéndices, escritos por diez autores procedentes de todos los rincones del mundo hispano hablante. Con estos trabajos se proyectan las ideas básicas del movimiento de software libre hacia todos los campos del saber humano, generalizándolo y presentándolo como un modelo mucho más genérico de producción de conocimiento. Analiza también cómo este modelo influencia otras áreas del saber, y proyecta el posible efecto en la construcción de una sociedad más democrática, igualitaria e incluyente.

CENDIE INFORMA N° 86

CENDIE INFORMA Nº 86 - Septiembre de 2013

En este número: Presentación: Saludamos a docentes y bibliotecarios en su día Novedades de Biblioteca y Hemeroteca On-Line Cursos - Jornadas - Congresos - Capacitaciones Links de interés: Día Internacional contra la explotación sexual y la trata de personas.

Archivo Adjunto: Nueva publicación del CENDIE

El Centro de Documentación e Información Educativa - CENDIE tiene la inmensa alegría de iniciar una serie de publicaciones que con el nombre de " Archivo Adjunto. Aportes documentales hacia el 2016", procura sistematizar las realizaciones y reflexiones que despliegan los diferentes niveles y modalidades de ensenanza en la educación pública de la provincia de Buenos Aires. Archivo Adjunto es el fruto maduro del trabajo realizado por el Departamento de Información del CENDIE, dirigido por Mariana Martínez Alcántara y un equipo profesional de colegas.

http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/archivo-adjunto/index.html#presentacion

Archivo Adjunto

servicios2.abc.gov.ar

Documentando la educación pública bonaerense: ampliando la conversación cultural entre el pasado, el presente y el futuro.

Documentando la educación pública bonaerense: ampliando la conversación cultural entre el pasado, el presente y el futuro.

 El Centro de Documentación e Información Educativa - CENDIE tiene la inmensa alegría de iniciar una serie de publicaciones que con el nombre de " Archivo Adjunto. Aportes documentales hacia el 2016", procura sistematizar las realizaciones y reflexiones que despliegan los diferentes niveles y modalidades de enseñanza en la educación pública de la provincia de Buenos Aires. Archivo Adjunto es el fruto maduro
 del trabajo realizado por el Departamento de Información del CENDIE, dirigido por Mariana Martínez Alcántara y un equipo profesional de colegas. El trabajo que hoy iniciamos se estructura con documentos especializados, material multimedia, entrevistas a especialistas y otras secciones abiertas al diálogo, la formación y la socialización de la información. Sabemos que las políticas de educación deben hacerse públicas en conversación con los docentes, padres, estudiantes y sociedad en su conjunto. La publicación procura centralmente acompañar los lineamientos del Plan de Educación Obligatoria y Formación Docente nacional y el propio Plan Jurisdiccional de la provincia de Buenos Aires. Comenzamos nuestra serie de Archivo Adjunto con el Nivel Inicial: la provincia de Buenos Aires posee un orgulloso pasado en la historia del nivel, destacando las figuras pioneras de Jaime Glattstein y Jorge Simini, la Ley 5096 de 1946 que hizo obligatoria la educación preescolar desde los tres a los cinco anos, la Primera Escuela Formativa de Profesoras de Jardín de Infantes y la creación del Museo Histórico Pedagógico de los Jardines de Infantes - inaugurado el 28 de mayo de 2004 en la ciudad de Trenque Lauquen. Queremos desde aquí expresar tributo de reconocimiento y gratitud a todos los docentes del nivel inicial de la provincia de Buenos Aires,
los del pasado y los del presente, ya que con su labor cotidiana construyen una sociedad democrática que incluye y valora a todas las infancias.
 Rafael S. Gagliano 
CENDIE
La publicación la encontrarán en este enlace
http://servicios2.abc.gov.ar/lainstitucion/organismos/cendie/archivo-adjunto/index.html

Salió el Boletín Electrónico Nº 118 – BNM Noticias

Como todos los meses, compartimos con nuestros usuarios y lectores el boletín con las novedades institucionales de la biblioteca. La incorporación de libros electrónicos para los usuarios; la participación en la II Reunión Nacional Extraordinaria del Sistema Nacional de Información Educativa;los talleres compartidos en Salta en el marco del Programa Nacional de Educación, Arte y Cultura y la conmemoración a figuras ilustres y representativas de nuestra cultura y educación, como la pedagogaBerta Braslavsky y el escritor Leopoldo Lugones. También están presentes nuestras secciones fijas de historia de la bibliotecología, información desde la Hemeroteca, el hallazgo bibliográfico, la Tertulia Americana, y las actividades de las redes federales, así como un recorrido mensual por la gestión de calidad de la biblioteca. Los invitamos a leer el Boletín Electrónico Nº 118 – BNM Noticias

Edición de Junio de la Revista Cultura LIJ

Te queremos contar que ya está disponible para ser descargada la edición de junio de Cultura LIJ Digital. La podés ver y bajar acá:http://culturalij.wordpress.com/2013/06/06/lee-y-baja-cultura-lij-digital-2-junio-2013/(si bien se puede ver on line, es recomendable descargarla y guardarla para poder disfrutar sin inconvenientes de audios y videos insertados). 

Contenidos

2. Editorial. El cuerpo de la cultura.
Por Laura Demidovich y Valeria Sorín

3. De fondo. La importancia de Comunicarte.
Por Valeria Sorín.

4. Academia. La lectura en la televisión digital abierta.Por Mónica Rubalcaba.

9. Contexto. Poesía Parlante.  

10. Al Rescate. Recatar los rescatados.Por Mónica Rodríguez.

12. Desde el aula. Saltando se alcanza el cielo.Por Mónica Melo.

Propuestas para trabajar con Cortázar en el aula a 50 años de la publicación de Rayuela.

16. Reportaje. Istvan Banyai.Conversamos con el artista húngaro que más representa el estilo gráfico norteamericano.

19. La voz de la imagen. Dibujar sin red.

Por Gustavo Roldán (h)

20. Novedades 

22. Primeros brotes. Escribir los sentimientos.

23. Agenda.

24. Agenda. Una noche notable con María Teresa Andruetto.

26. Contexto. La escondida de libros.

27. Homenaje. Mil grullas no alcanzaron.

Disfrutala y contanos, esperamos tus comentarios en culturalij@editoriallabohemia.com.

Recordá que esperamos tu reseña para el concurso Leete este (ver bases).

http://culturalij.wordpress.com/2013/05/20/bases-del-concurso-de-resenas/

¡Qué tengas un bellísimo día!

El equipo de Cultura LIJ

Buenas Nuevas de la revista Cultura Lij

Estimados Amigos y Colegas,

desde mayo Cultura LIJ, la revista de lectura y literatura infantil y juvenil, comienza a salir también en formato digital. Pueden descargar el número de mayo en forma gratuita en: http://culturalij.wordpress.com/2013/05/07/cultura-lij-ahora-tambien-digital-y-mensual/.

El objetivo es derribar todas las fronteras y limitaciones, que la lectura se extienda y se solidifique la red de sus mediadores.

Cultura LIJ digital tendrá una frecuencia mensual y su contenido es similar y complementario al de la edición en papel. Las bibliotecas populares que quieran seguirla recibiendo en forma gratuita deberán escribir un email a culturalij@editoriallabohemia.com.

Sumario de Cultura LIJ digital #1, Mayo 2013 (más información en un clic)

2. Editorial: Paren las rotativasPor Laura Demidovich y Valeria Sorín

3. Política: Instrucciones para darle cuerda al Martín FierroPor Daniela Allerbon

6. Columna ALIJA: Grandes méritos, nuevos logrosPor Pilar Muñoz Lascano

8. Homenaje: Mirar con Isol

11. Biblioteca Protagonista: La identidad de una comunidadPor Verónica Cantelmo

14. De fondo: Un catálogo para recorrerPor Diego Javier Rojas

15. Biografía lectora: Crecí en una casa bibliotecaPor Laura Roldán

18. 1a1: Libros al resguardoPor Daniela Azulay

22: Reportaje: Un verdadero Gusti

26. Novedades

28. Agenda

30. Espacio editorial: Los cuatro azules

Qué tengan un bellísimo día!

Laura Demidovich y Valeria Sorín
Directoras de Cultura LIJ

Boletín de CENDIE

En este número:

• Escuelas Solidarias: "El trabajo de volver a ser". La experiencia de la ESB 1 y ESB 13
• Opiniones: "Escuelas solidarias: Refugio de muchos, contención de todos" por Prof. Rafael Gagliano - "El lugar de la escuela ante la emergencia" por el Equipo de Educación Secundaria.
• Hemeroteca y biblioteca on-line. 1º de Mayo Día Internacional del trabajador
• Congresos - Jornadas - Reuniones - Actividades
• Información Institucional: Asistencia técnica para bibliotecas inundadas platenses - Organización y distribución de libros en la ESB Nº 1 de la ciudad de La Plata 
• En el marco del 1° de mayo día del trabajador, presentamos en esta edición del CENDIE INFORMA, experiencias de las tareas solidarias realizadas por escuelas secundarias de la Ciudad de La Plata. Queremos difundir las acciones que han desarrollado colectivamente jóvenes, docentes y comunidad que con una enorme dedicación y solidaridad se comprometieron con toda una región. Para ellos y para sus docentes va nuestro reconocimiento en este número especial.
  Si desean difundir e intercambiar opiniones respecto al material publicado pueden enviar sus sugerencias a la siguiente dirección electrónica: cendieinforma@ed.gba.gov.ar
• Seguir leyendo en ABC

Cendie Informa N°80

CENDIE INFORMA, Año 9- Boletín Nº 80- Marzo 2013

CENDIE INFORMA 

En este número:

• Hemeroteca y Biblioteca en línea
• Cursos - Jornadas - Congresos - Capacitaciones
• Recursos en línea: 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer / 24 de Marzo, Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia.

BNM Novedades

7 marzo 2013 
Nuevo recurso didáctico para bibliotecas escolares “Literatura infantil. Cuentos para jugar”

 Para este nuevo comienzo de clases presentamos un novedoso recurso didáctico preparado especialmente para las bibliotecas escolares. “Literatura infantil. Cuentos para jugar” es un recurso que reúne texto e imagen, videos y lecturas, juegos y cuentos para promover en los niños el placer y el disfrute de la literatura. Los bibliotecarios escolares encontrarán aquí tres diferentes propuestas basadas en la colección “Literatura Infantil y Juvenil” de la Biblioteca Digital de la BNM. En la Propuesta 1... Seguir leyendo en http://www.bnm.me.gov.ar/novedades/?p=6572
(Consultado el 9 de marzo de 2013)

Revista EducaconTic. El uso de lasTIC en las aulas

  EcT_04_02 by   educacontic

CENDIE INFORMA Nº 79 - Febrero 2013

En este número:

• Novedades de Bibliotecas y Hemeroteca On-line
• Congresos, Jornadas, Reuniones, Actividades, Cursos
• Link de interés: Becas, Concursos, Pasantías
• Si desea consultar los números anteriores haga clic aquí